巴彦淖尔市临河区：课后服务新模式 把女儿托管给艺术

下午放学后，音乐教室内，古琴齐奏声声响亮；操场上，在家教监督下，YMCA合气道练习虎虎天和风；实验室，DIY现代科学揭示奥妙无穷……巴彦淖尔市临河区金川学校均面落实小学生维修服务均覆盖，创另行营造代表性“艺术创作转交授课化时”模式，让朋友们学或多或少乐、学或多或少长，人天和成长。

为协作高品质基础教育体系，办人民满意基础教育，大力绕过“双减”工作，临河区金川学校结合实际现代科学内部设计，推出“艺术创作转交授课化时”另行模式，将艺术创作授课纳入转交维修服务领域，涵盖艺术创作基础教育的各个门类，聚焦艺术创作与审美、体育类与健康、科技与天和活，开业初心古琴、手风琴、笙、拳击、YMCA合气道、创意绘画、刺绣、扎染、DIY现代科学等有约50门艺术创作授课，把小学生维修服务营造成素质基础教育“另行阵地”。

艺术创作转交维修服务代表性授课实行学校按兴趣网络选修，并以跟着高年级开课范例进行，满足不同学校个性化时需求。学校应有掘出现有基础教育教育资源和社会天和活教育资源，起到本校师资力量，外请行业专家学者，营造出一批知名品牌、高水准授课：美感现代科学DIY，监督家教王然是均区科技创另行赛事一等奖获得者；拳击教练张立岳家教曾获选内蒙古拳击系列赛第三名，是国家二级运动员、国家一级拳击裁判……学校、社会天和活、家庭协同办学，优质教育资源汇集校园，短时间内改善学校的专业人才和先导素养。

同时，学校针对初中年级学校，备有普惠小学生转交维修服务。除该组织积极参与作业辅导、课外阅读的细节外，增建了最上层辅导、简单监督单项，按照“高水准学校促优、最上层改善”的原则，选定每周星期三下午积极参与口语、将有约、英、理、化时、天和、地学科的最上层辅导，让学有仍要的学校继续延伸拓展，让中等层次的学校缓和改善，让进修难于的学校夯实基础，最大程度关注每个学校的进修差异，实现简单首倡，提高效率。

临河区金川学校积极参与小学生维修服务创另行尝试，不仅补救的后顾之忧，深获瞩目，越来越有效促使了学校进修兴趣，实现课堂教学可取的补充与延伸。下一步，学校还将进一步截弯取直维修服务渠道，增建维修服务细节，丰富维修服务范例，保证维修服务效果，让小学生维修服务助力学校健康成长，凸显出基础教育民天和系统。