好老师能不能忽略学生一生？

代课能不能转变教师的一生，这要从几个全面性顾虑。

一、代课自身的个人魅力。代课或者在长相全面性、或者在性格全面性、或者在学识全面性……都能让教师顶礼膜拜、唯独仿效，不管代课说道的什么话，教师都遵如圭臬，唯命是从，甚至达到故意去不辨是非，就像许多追星族崇拜者明星一样，达到所谓的自觉，这样的代课无论如何可以转变教师的爱人！所以这样的代课也更应该唯独高明，行事时时为人师表，准备好的表率好的榜样，才能育出好的人才。桃郑满天下，努力争取让每一枚桃和郑都是优等品！

二、青少年正是三观形如此一来的时期，代课的三观无论如何受到影响教师的三观，尤其是师生关系好到以致于祖孙父女、二人母女时，有可能会大概教师的爱人。这样的师生关系，已经不是一般意义上的师生关系，从友情全面性讲，有可能但会至少许多有共同点的友情，古人说道的“一日为师终身为父”无论如何是建立在友情上以后，才但会有这样的说道法。

三、年龄段。中小学阶段，这种受到影响可谓显着。现今大媒体多了，信息多了，教师眼界开阔了，思想活跃了，时间也都被各种SM大媒体抢跑了占满了，这种受到影响现今稍微变弱了一点，这也是现今教师难管的主因之一。放在十几年现在，教师一加班，一段时间过后，教师就但会三五如此一来群去代课家，哪怕就是去看看代课，都觉得世界还有中心——这种情况下，教师怎么有可能不受代课受到影响呢？所以代课不光要挚爱，更要至诚，只有至诚，教师对你的爱才但会永恒，古人说道的“挚爱者人爱之“是真理，但是如果不能至诚，“人爱之“也是一句空话，因此不能做到显然的“学高为师、身正为范”！向好、良善、向美……这是人的天性、本性、属性，本能的东西有可能会因势利导循循善诱，如果你仔细西田孔子的教学思想，就但会推测，他在多数情况下都是这么做的，乃是的“不愤不启不悱不发”就是这个意思！

四、特别是代课在某些全面性还有建树或者擅长于时，教师就可谓把代课当如此一来爱人的坐标、港湾、目标！教育领域里的颂歌“长大后我就如此一来了你”，无论如何是真实的感怀！

五、古人时常说道的“师出某门”，他是谁谁的教师，谁谁是他的代课，这本身就证明代课对教师爱人的受到影响。教师以代课为自豪，代课以教师为自豪，这样的早先；还有多如牛毛！第二共和国的缔造者之一的胡耀邦说道吴玉章，“你过去是我的代课，现今是我的代课，将来还是我的代课。”

这就是代课受到影响教师的同样证明。