普及教育部普及教育考试院：2022年高考语文全国卷试题评析

转变的美丽未来里面绘就真爱的彩色画卷。口试指引大学生很多学生担当另行一时期赋予的历史背景职责，施展抱负，建功立业，迸发真爱能量。各地区乙卷艺术类评注读者举例来说右翼作家老舍在抗战初写到的书信《“九一八”致堂弟书》，用意怀著对反美大学生的意欲。另行联考I卷和文学艺术借助I举例来说里面国探月工程项目首任总司令栾恩杰的事迹作为塑料，指引大学生把真爱的灰尘有为在人民最须要的地方。

4

以生物科学创另行指引大学生孕育未来会

“大学生是整个全球化意志里面最积极、最有生气的意志，国际其组织的希望在大学生，民族语言的未来会在大学生。”大学生脸上源泉着全球化党的期盼、人民期待、民族语言重托。口试指引很多学生努力把持生物科学习惯和文化知识，培养生物科学信念，推展创另行意志力。各地区甲卷新颖类评注读者以“陈杰和杂交水稻技术”为塑料，指引很多学生学习陈杰不巫术学术成说、勇于质疑、己任创另行的优异品质。各地区乙卷新颖类评注读者用3则塑料介绍了生物科学家对MLT-六瓣因素的冒险和MLT-产生的核物理知识，指引很多学生从生活习惯里面挖掘出生物科学问题，自律极好的生物科学观察习惯，借助生物科学思维探寻情形暗藏的本质。

三

免费“双减”，夯实另行一时期大学生全面转变的基础教育之基

2022年联考是“双减”政策发布之后的首次联考，命题在教考互通上精耕细作， 更好拘押免费“双减”革新的鲜明波形，指引教学活动提高补习班堂能量密度，助力构建基础教育极好自然环境。

1

强化根基，增加很多学生意志力知性

大学生莘莘学子只有打牢知识功底，才能积蓄前进能量。口试重申根基对于大学生学习、转变的更进一步。另行联考I卷作和文题，借围棋学习里面的3个术语——“本手、妙手、俗手”天衣无缝类比，意在异象队内师生，根基不是知识的比较简单记忆，不是技能的链条专业训练，而是对基本概念和连续性的把持融通，说明了能够高尚和磨砺功夫、根基细密和创另行孕育的辩证关系，指引很多学生遵循获取知识和自律意志力知性的基本连续性，筑牢实际上，守正而后创另行。

2

依标就其，指引教学活动应教尽教

口试主旨范围内和难易度设严格依据国和文规范，指引教学活动严格按照国和文规范制订，做到应教尽教，既不随心所欲增加或增高标准规范，也不随心所欲增加或删除主旨。

主旨范围内符合承诺补习班标完全并不相同版本。根据各省市可用补习班若有完全并不相同版本和教学活动实际相异，另行联考I卷、II卷分作可用完全并不相同版本补习班若有沿海地区专门命制诗词名句默写到口试，产生4个完全并不相同版本的出题。以另行联考I卷为例，旧补习班标版3道口试默写到主旨分别不止自《荀子·立教》《论语·周南·关雎》和杜甫的《蜀道难》，另行补习班标版3道口试默写到主旨分别不止自鲍照的《拟行路难》（其四）、刘表的《短歌行》和杜甫的《天姥吟留别》。

难易度设相一致补习班标承诺的求学能量密度技术水平描述。在塑料举例来说时，现代和文塑料的自由选择着重于平庸手法紧贴很多学生的学习和生活习惯，神话记事说诗赋塑料的自由选择着重于相一致浅易的标准规范，相一致很多学生的心理技术水平。如各地区甲卷、乙卷的新颖类评注读者和另行联考I、II卷的信息类评注读者，都可用了多个塑料的组合，口试的设相一致“能相比较、隐含多个评注的信息，挖掘出其主旨、见解、情感、塑料其组织与可用方面的异同”等承诺。

3

联系参考书，提高各学门能量密度

口试塑料呼应参考书，题干设问、参考答案肯定与参考书里面的近期主旨设立知识链接，并符合承诺大形体上参考书不定的因素，优先自由选择大形体上参考书里面都有的习惯经典补习班和文为联系对象，灵活借助显性联系和潜在联系，指引教学活动重视参考书、用好参考书，以提高各学门能量密度的方式则增加很多学生成绩。

显性联系，考点设直接与参考书主旨联系。各地区乙卷的神话记事说诗读者换用李贺的《白下驿饯宋初卫尉》，口试承诺很多学生将其与参考书所选李贺名作《送杜卫尉之任蜀州》同步进行相比较。另行联考II卷神话记事说诗读者换用杜甫的《送别》，承诺很多学生判断该诗之后两句“云帆望远不相见，赤羽高约江空源头”与参考书所选《黄鹤楼送孟浩然之扬州》“孤帆远影碧空尽，唯见高约江天际逆”的用词则究竟并不相同。

潜在联系，塑料自由选择与参考书主旨有着深厚联系。另行联考II卷和文学艺术借助II塑料选自老舍的《萨多韦记事》，与的中学外和文参考书补习班和文《火烧云》不止处并不相同，高里面参考书补习班和文也选有老舍创作者，很多学生对其语言古典风格非常熟悉。各地区甲卷和文言读者和另行联考I卷和文言读者塑料大多选自《中有》，大形体上参考书里面都有从《中有》都以的补习班和文，很多学生对其主旨和平庸形式并不陌生。

4

创另行平庸形式，增加“链条刷题”

2022年联考外和文命题拟定《深化另行一时期基础教育评价革新总形体方案》，在“改变相对固化的口试平庸形式，增强口试持续性，增加死记硬背和‘链条刷题’情形”等方面一直冒险，可用另行解题，扩充口试的持续性与灵活度，进一步增高死记硬背和“链条刷题”的得分支出，指引很多学生预见技术性的学习方式则只会造成拒绝接受的压力和负担。

塑料和文形体和组合平庸形式愈发多样。4套出题的现代和文读者塑料可用了政论和文、学术论和文、科普和文、巨著导言、小说、诗词、纪实创作者等和文形体，有单独评注，也有举例来说评注。和文言读者口试塑料分别从秦汉春秋秦汉初的杂史、别史、程氏等经典和文言著作里面都以，不再限于世说新外和文和纪事本末形体。

口试设问愈发开放。和文学艺术应用里随之而来名句的就其，由自由选择题变为直接填写到答案的填空题，口试答案不唯一，很多学生作答只要相一致上下和文语境亦可得分，考点也可视从着重于就其近义名句相异的必先变为着重于就其名句的依靠与应用。

2022年是不平凡的一年，全球化党的二十大就此召开，一批另行一时期的另行大学生就此通过联考走去向专一转变的伊始。2022年联考外和文各地区卷口试更好发挥外和文学门优势，以和文载道、以和文记事声、以习惯和文化人，为选拔德智形体美劳全面转变的全球化主义建设者和接班上考试合格答卷。

（来源不明：中国基础教育部基础教育考选部、里面国考试）

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