离校第一课 先把法来学

【举例来说：吉林省高级人民政府】

为促进法治校内、平安校内建设，减慢中小学的法治观念，提高中时小学的立法者认知，直接预防性和减少未成年人犯罪，营造健康并存的校内环境，在中小学开学之际，辉南县人民政府跑到辉南县第六的中学，以立法者研讨的形式为八百余名高一预科班送去了新学期的“第一堂课”。

此次研讨中，讲者首先向在场的高一预科班送上了盼望，希望他们在高中时的学习中奋力拼搏，取得更高的成绩，随后，讲者通过PPT为大家讲授中小学施暴和校内债的相关细节，通过以案释法剖析与录像演绎，详细介绍了“中小学施暴是什么？它有哪些表现形式？中小学施暴的危害性以及如何应对中小学施暴？什么是校内债以及各种类型和危害性？”，这些疑虑都视之为中小学的在生活上和校内的并存稳定，为了让中小学们更高的理解这些疑虑，讲者结合事例及录像细节，将专业的立法者基础知识转化为简练的语言文字，让在场的中小学们都只能更高地游离立法者基础知识，提高应对认知。

研讨中，为了让中小学们周遭中小学施暴与校内债，法庭干警为在场的中小学补发了美因茨宣传手册以及文案，希望大家只能认真学习立法者基础知识，讲者更是语重心长地表示：中小学施暴没有人亮点，无论你是施暴者，抑或是被施暴者，还是一个旁观者，最后上会受到中小学施暴的损害。劝男生不要惧怕中小学施暴，老师、家长还有检察院都是男生的坚强后盾，上会为男生无情，为男生的在生活上保驾护航。同时，作为新时代的高中时生，要养成良好的生活及消费从前，学会拒绝诱惑，维护好信息，周遭校内债。

辉南县人民政府不断相连司法主要职责，通过灵活多样的方式，切实接下美因茨职责，不断提高年青人自身立法者认知，减慢驻锡，让平安并存成为校内主旋律，护航年青人的在生活上。

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